Os cinemas tem projetos pedagógicos com preços convidativos voltados basicamente para as escolas. Esses projetos contam com filmes escolhidos com base num conteúdo pedagógico, a fim de que possam ser trabalhados dentro de sala de aula, possibilitando ao aluno desenvolver senso crítico e capacidade de interpretação das entrelinhas do filme. Nesse contexto, eu criei uma enorme carteira de clientes em escolas públicas e particulares, ao mediar e agendar com o cinemas em questão filmes que incluem um pacote com pipoca, refrigerante, ingresso e ônibus climatizado para levar os alunos. Aquilo que eu comecei em fins de 2005 resultou num grande sucesso de público. Basicamente, eu desbravei um mercado virgem e promissor. Num universo de quase 50 cinemas espalhados pelo Brasil da rede Cinemark na época, consegui colocar o Projeto Escola Manaus em quarto lugar no ranking da rede. Desenvolvi uma forte ligação com todas as escolas com que trabalhei formando com algumas verdadeiros laços de amizade e confiança. Eventualmente, fui mudando de cinema, explorando novas opções à medida que essas se apresentavam para mim em formatos mais expressivos e promissores.

Durante um tempo, entre 2004 e 2005, vendi Tabelas Periódicas de sala em sala nas escolas. Mas percebi que a necessidade do aluno era maior e requeria algo mais. Ao perguntar, pesquisar e sugerir junto aos alunos, acabei por desenvolver um resumão de química do primeiro ano do ensino médio. Todo o layout, desenhos, informações foram desenvolvidos por mim mesmo baseados em pesquisa e aulas via internet. Todo conhecimento acumulado nos anos em que trabalhei na Jobast me proporcionaram know-how para fazer um material atraente, didático, colorido, informativo e completo. Era imensamente gratificante ver os alunos adquirirem e analisarem o material com vivo interesse. Muitos vinham me agradecer e até pedir que eu desse aulas de química para eles!

Outro desafio surgido na minha intensa vida profissional, o trabalho na Jobast me ensinou muito em todos os sentidos. Desenvolvi conhecimentos e habilidades em softwares como o Photoshop e Power Point que eu nem imaginava existirem. Aprendi a usar novos recursos não só dentro da informática. Como se tratavam de aulas transmitidas via satélite ou via internet, essas aulas deviam ser bem pensadas em termos de informação e visualização, uma vez que o sinal nem sempre era de qualidade. Portanto, havia uma enorme preocupação no visual simples e limpo. Também, nos preocupávamos com o conteúdo da matéria. Reuníamos com os professores para trocarmos ideias e informações a respeito da aula que seria veiculada. Contribuí muito para que essas aulas fossem sempre enriquecidas com muito material visual e menos textual. Insistia que, dado os recursos que tínhamos, desde fotos até animações, era imperativo usá-los à exaustão, sempre guiados por critérios pedagógicos com fins didáticos. Além de usar os softwares Corel Draw, Photoshop, Power Point e outros, fazia pleno uso do meu conhecimento em ilustrações, caricaturas e storyboard, adquiridos e desenvolvidos em mais de quinze anos no ramo.