Jag arbetar som lärare mot fritidshem på Bromma enskilda skolas fritidsklubb. Under dagtid finns jag som stöd i klassrummet samt att jag är delaktig i utvecklingen av skolans rastverksamheten. Eftermiddagar är jag tillsammans med min kollega ansvarig för klubbverksamhet för elever i åk 4-5

Boendestödjare för vuxna inom autismspektrat

Jag arbetar för närvarande som lärare mot fritidshem och tidigare speciallärare på Sjöviksskolan i Stockholm.Jag är behörig i ämnena:• BildJag är utbildad lärare mot fritidshem och bild och är nästan färdig speciallärare med specialiseringen utvecklingsstörning, syftet har varit att applicera kunskaperna inom fritidshemmet. Genom att skapa en tillgänglig lärmiljö under hela skoldagen och ge det som är nödvändigt för några till alla skapas en mer öppen och tillåtande miljö.Som speciallärare har jag arbetat mycket med att stötta elever i att göra deras skoldag hanterbar. Det kan antingen vara genom observationer, intervjuer eller att arbeta med eleverna för att hitta metoder där de kan delta i undervisningen efter bästa förmåga. Jag har även haft rådgivande samtal med pedagoger för att stötta dem i deras arbete. Mitt fokus har legat dels på att göra lärmiljön så tydlig och tillgänglig som möjligt för alla elever, dels att underlätta de olika övergångarna som eleverna har under dagen.Jag har även suttit med i skolans Elevhälsoteam som är otroligt givande då det ger en överblick och en helhetsbild av skolan, vilket annars kan vara svårt. Jag håller våra fritidsmöten tillsammans med bitr. rektor för fritids. Jag är även med och driver skolans rastverksamhetsgrupp där vi precis har avslutat en ombyggnation av vår rastbod. Vi har även börjat engagera våra mellanstadieelever i ett rastvärdssystem där de står i boden under sina lunchraster.

Arbetar som speciallärare med inriktning fritidshem. I mitt uppdrag ingår det att stötta de elever som behöver det, med att göra den fria tiden mer strukturerad genom olika anpassningar både på grupp och individnivå. Jag arbetar även tillsammans med eleverna kring deras sociala mål och färdigheter. I detta ingår det även att stötta och ha rådgivande samtal med personal. Detta innebär att jag tillbringar mycket tid i skolans olika hemvister där jag antingen gör observationer eller arbetar mer "hands on" med eleverna. Jag förser och utvecklar även bildstöd som fritidshemmet använder vid samlingar. I min roll ingår även att sitta med i skolans elevhälsoteam.

Säljare på skoavdelningen

Vikarierande Fritidspedagog i klass med elever med autism.

Elevassistent för elever med autism.

Arbetade på olika avdelningar på Ikea kungens kurva. På restaurangen med att servera mat, diska och arbeta i personalrestaurangen. Sedan har jag arbetat som säljare på alls avdelningar i saluhallen samt på badrum, vardagsrum, barnens Ikea, sovrum, garderober och tag själv lagret.