Passation de bilans psychométriques (TEA-Ch, WISC-V, WPPSI-IV, NEPSY, Laby5-12), rédaction de compte-rendus, observation en classe, réunions avec le personnel des écoles, rendez-vous avec les enfants et les parents.

Intervenante psycho-éducative pour un garçon de 12 ans non verbal ayant un TSA. Les séances ont pour objectif de développer ses compétences de communication (MAKATON), de motricité et d’autonomie (2h par semaine). Je décide, en m’appuyant sur son dossier de l’IME, de nos objectifs de travail et du programme de nos séances. Je suis régulièrement des webinaires sur les TSA pour m’aider dans ce travail.

Stagiaire Psychologue de l’Éducation Nationale « Éducation Développement et Apprentissage » (PsyEN EDA).Observation, passation, et aide à l’interprétation de bilans comme le WISC V, la WPPSI IV, le test d’évaluation scolaire BATELEM R, le test scolaire SEGPA, dessin de la famille, figure de Rey. Observation en classe, suivis psychologiques, participation aux équipes pédagogiques, aux projets personnalisés de scolarisation, aux réunions du personnel des écoles, de l’ASE et du personnel soignant.

Enregistrement et traitement de procédures d’ordonnances pénales délictuelles et contraventionnelles, demande de casiers judiciaires, création de réquisitions d’ordonnances pénales.

Observation et participation aux suivis thérapeutiques, aux groupes d’habilités sociales, aux repas thérapeutiques et bilans TTAP d’adolescents TSA. Participation aux synthèses et aux réunions d’analyse des pratiques et du personnel.

Garde de deux enfants américains, 8 ans et 2 ans avec TSA.Garde de 7 h à 20 h, 5 jours par semaine, création d'activités créatives, sportives, scolaires et ludiques.