Elis Vasconcelos Email & Phone Number

Guarapari, Espírito Santo, Brasil

Elaboração, desenvolvimento, monitoramento e avaliação de todas as atividades relacionadas ao processo ensino-aprendizagem e à formação continuada dos professores.Coordenadora: Maria Aparecida Gandini de Morais.

Brasil

Psicopedagoga, com experiência na área das dificuldades de aprendizagem, que busca através do olhar integrativo auxiliar crianças, dando orientações às famílias e oferecendo acompanhamento familiar a partir do método de desenvolvimento infantil integrativo que permite compreender melhor o universo infantil com o objetivo de promover e amparar um desenvolvimento saudável que respeita a individualidade de cada criança, além de dar suporte pedagógico e psicopedagógico com o objetivo de promover competências sociais que auxiliam a viver e estudar de maneira mais saudável.

Brasil

Acompanhar a parturiente em trabalho de parto para ajudar a assegurar uma experiência de parto positivo: fornecer apoio emocional, físico e informativo; não tem papel médico ou terapêutico.

Duque De Caxias, Rio De Janeiro, Brasil

Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos educandos público-alvo da educação especial; elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, avaliando afuncionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.Supervisora: Márcia Maria Baptista Maretti.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Ampliar as perspectivas na formação, integrando as dimensões biológica, psicológica e social; auxilar o educando que têm uma atitude passiva em relação à aprendizagem a se tornar um agente de participação ativa no processo de aprendizagem; favorecer a habilidade de trabalho em grupo; promover a cooperação e o estímulo constante de seus membros buscando uma autonomia de aprendizagem e elaborando coletivamente e criticamente a experiência de aprendizagem.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Atendimento psicopedagógico de investigação, diagnóstico, orientação e tratamento dos problemas emergentes nos processos de aprendizagem; Mediação nas oficinas de habilidades socioemocionais atuando de forma interdisciplinar para que através de atividades que unam a teoria e prática o aprendente se desenvolva como um todo e saiba lidar com os desafios, analisando dados, gerenciando suas emoções e trabalhando de forma colaborativa a favorecer as relações interpessoais.Supervisora: Luciana Rodrigues Vieira da Matta.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Acompanhamento terapêutico com o objetivo de ajudar o aprendente a alcançar o sucesso escolar e a realização de seu projeto de vida através de um acompanhamento sistemático.Sendo este acompanhamento compreendido a partir de duas dimensões: a educativa e de cuidado. A dimensão educativa se caracteriza por oferecer ao aprendente o suporte psicopedagógico e pedagógico necessário para melhorar o seu desempenho acadêmico. Já a dimensão de cuidado vai além e preocupa-se em promover competências sociais que auxiliam a viver e estudar de maneira mais saudável.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Atendimentos à comunidade acadêmica e administrativa do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro com foco na melhoria do processo de aprendizagem no ambiente institucional por intermédio da intervenção psicopedagógica e da reflexão sobre ações de prevenção no espaço acadêmico.Orientadora: Lucy de Almeida Oliveira.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Organização, planejamento do acervo, releitura de textos e teses que fundamentam o Projeto Memória da Formação de Professores no Centro de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (PROMEMO/ISERJ), participação no grupo de estudos com alunos e professores dos cursos Normal Médio das instituições criadas a partir do Instituto de Educação: Carmela Dutra, Ignácio Azevedo Amaral, Júlia Kubitschek e Sara Kubitschek. Além de avaliação, elaboração de relatórios e divulgação dos resultados da pesquisa acadêmica. Orientadoras: Lucy de Almeida Oliveira e Maria Carolina Granato.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Suporte pedagógico de reforço escolar individual com horários flexíveis atendendo alunos com dislexia, hiperatividade, déficit de atenção, entre outras dificuldades de aprendizagem, utilizando o material didático do próprio aluno para não sobrecarregá-lo.Supervisor: Lenilson de Mello Naveira e Silva.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Estágio curricular supervisionado pelo Programa de Residência Pedagógica em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Bolsa CAPES) no Colégio de Aplicação do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro. Tendo como atividades: participar de cursos de formação pedagógica pelo Setor de Espaço de Inclusão do ISERJ; conhecer as inter-relações profissionais do espaço escolar; experimentar técnicas de ensino, didáticas e metodologias de observação do trabalho em sala de aula acompanhada pelo docente preceptor; vivenciar a prática de regência de classe com intervenção planejada pelo docente orientador; planejar e executar atividades de planejamento e avaliação; realizar atividades de avaliação da aprendizagem dos discentes, com as adequações curriculares necessárias aos discentes com necessidades educacionais especiais; inteirar-se dos processos de gestão do sistema de ensino, da escola e da sala de aula; realizar encontros com discentes do curso de licenciatura em pedagogia não residentes, para troca de experiências, visando criar uma rede de aprendizagem colaborativa no curso; participar na elaboração de materiais adaptativos e de acessibilidade, específicos aos discentes com necessidades especiais, juntamente com a Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) do Setor de Espaço de Inclusão; elaborar registros específicos e relatórios das atividades e metodologias juntamente com o docente preceptor.Preceptora: Débora Cassimira Santa Cruz da Silva.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Estágio obrigatório supervisionado em Psicopedagogia Clínica como componente indispensável para a integralização da estrutura curricular do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica, conciliando a teoria à prática através da observação e coparticipação nos serviços de atendimentos clínicos à comunidade local com valores sociais; atendendo pessoas de todas as idades, para identificar de maneira preventiva os pontos que possam estar dificultando o aprendizado do sujeito cognoscente e tendo como foco promover estratégias que facilitem esse aprendizado.Supervisora: Luciana Rodrigues Vieira da Matta.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Estágio obrigatório supervisionado em Psicopedagogia Institucional como componente indispensável para a integralização da estrutura curricular do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica, conciliando a teoria à prática através da observação e coparticipação nos atendimentos à comunidade acadêmica e administrativa do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) com foco na melhoria do processo de aprendizagem no ambiente institucional por intermédio da intervenção psicopedagógica e da reflexão sobre ações de prevenção no espaço acadêmico.Supervisora: Lucy de Almeida Oliveira.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Estudo biográfico, pesquisa acadêmica, entrevista com especialistas sobre Saúde Escolar na cidade do Rio de Janeiro e elaboração de artigo científico sobre Saúde Escolar e Prevenção no Projeto Escola como Espaço de Prevenção.Orientadora: Olga Oliveira Passos Ribeiro.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Acompanhar educandos antes do período escolar, desenvolver atividades pedagógicas com eles, acompanhar a utilização de materiais educativos diversos para os aprendentes, auxiliar na leitura de textos para alunos deficientes visuais e com baixa visão, auxiliar discentes dislexicos na leitura.Atuação junto ao Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) através do Convênio do Centro de Integração Empresa Escola com o Colégio Pedro II (Bolsa CIEE).Supervisora: Márcia Maria Baptista Maretti.O estágio tradicional, voltado à observação, tem muitas limitações, pois não permite que o formando exerça características básicas da docência, como planejar e executar aulas, nem lidar com as dificuldades do ensino propriamente. A experimentação, a reflexão sobre a prática e o ajuste de metodologias de ensino sob a supervisão de professores experientes são imprescindíveis para a formação de um profissional criativo, motivado e capaz de criar novas soluções para os diferentes problemas que surgem no cotidiano escolar.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Atividades em laboratório (limpeza e catalogação, separação e reconhecimento de instrumentos, análise, medição e desenho de peças), pesquisa, preparação de relatórios e publicações preliminares.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Receber ligações com o objetivo de solucionar o problema exposto ou fornecer informação referente à dúvida que levou o cliente a entrar em contato com a empresa.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Planejamento, ministração de aulas de História, elaboração e aplicação de mecanismos de avaliação através de atividades realizadas em grupo para alunos de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Atividades em pesquisa e publicações preliminares, tendo como objeto o fenômeno religioso nas diferentes culturas, tempos e espaços, destacando os trabalhos que examinem as múltiplas formas de religiosidade e experiências místicas, bem como as manifestações de sagrado nas relações humanas.Coordenador: Adilio Jorge Marques.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Atividades na área de arquivo do serviço compartilhado de bibliotecas: tratamento, organização e inserção de documentos avulsos do serviço pessoal da área de arquivo do serviço compartilhado de bibliotecas; tramite de entrada e saída de documentos, recepção de documentação de avulsos e dossiês de empregados.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Atividades na área administrativa do serviço compartilhado de bibliotecas: aquisição de exemplares de livros para a biblioteca, tramite de entrada e saída de encomendas, recepção de documentação referente aos pedidos de livros, atendimento de chamadas telefônicas e atualização de pendências no processo de aquisição de livros.

Duque De Caxias, Rio De Janeiro, Brasil

Participação no Projeto de Pesquisas Arqueológicas Serra do Cabral, Minas Gerais: Etapa III (Bolsa PIBIC/UERJ e PIBIC/CNPq) auxiliando nas atividades de pesquisa etnográfica, digitação de fichas etnográficas; pesquisa etnohistórica, com levantamento de documentação em bibliotecas e arquivos; desenvolvimento de atividades de laboratório (limpeza e catalogação, separação e reconhecimento de instrumentos, análise, medição e desenho de peças) e preparação de relatórios e publicações preliminares.Orientador: Paulo Roberto Gomes Seda.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Estágio obrigatório supervisionado de prática de ensino em História visando a mediação entre ensino, pesquisa e extensão como componente indispensável para a integralização da estrutura curricular do curso de Licenciatura plena em História, na modalidade de Estágio Supervisionado das disciplinas de Prática de Ensino Específica I e II, conciliando a teoria à prática docente e possibilitando a reflexão científica; com atividades de planejamento de aulas e regência no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp/UERJ).Supervisor: Márcio Romão Brantuas Barcia.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Estágio obrigatório integrante da matriz curricular dos cursos de graduação para formação de professores do curso de Licenciatura Plena em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) no Colégio Estadual João Alfredo, visando o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento para a vida cidadã e para o trabalho.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Pesquisa histórica no Núcleo de Estudos da Antiguidade (NEA/UERJ) baseada na ação dialógica com demais áreas de conhecimento (Letras, Filosofia, Arqueologia, Antropologia e História da Arte), atividades de extensão (organização de cursos, eventos e grupos de estudos) e publicações preliminares.Coordenadora: Maria Regina Candido.

Rio De Janeiro, Rio De Janeiro, Brasil

Projeto pelo Convênio do Conselho Nacional de Arquivos com a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Bolsa CETREINA) para organização e descrição de documentos judiciais e extrajudiciais da Coordenação de Documentos Escritos (CODES-Judiciário).Supervisora: Luzidea Gomes de Azevedo.

Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização, Educação Especial E Inclusiva

Formar e instrumentar teórica e prática os profissionais da educação e afins para atuarem junto à demanda de implementação efetiva da.

Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização, Gestão Escolar Para Profissionais Da Educação, Trabalho De Conclusão De Curso Não Entregue Por Questões De Saúde.

Formação em Gestão Escolar a bacharéis, licenciados ou tecnólogos, com competências e habilidades pedagógicas adquiridas por meio do.

Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização, Psicopedagogia Institucional E Clínica, 10

Capacitar pedagogos, psicólogos e profissionais de áreas afins interessados no estudo dos processos de aprendizagem e dos obstáculos que.

Licenciatura Plena, Teacher Education, Multiple Levels, 10

Formação de professores para exercer funções de magistério na educação infantil (creche e pré-escola), nos anos iniciais do ensino.

Pós-Graduação Lato Sensu - Especialização, Ciências Da Religião, 9.5

Preparar professores, pesquisadores e profissionais interessados no fenômeno religioso na sociedade contemporânea para atuação nas suas.

Bacharelado, History, 10

Formar profissionais destinados ao exercício do Magistério e à prática da Pesquisa. Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação para.

Licenciatura Plena, History, 9.0

Formar profissionais destinados ao exercício do Magistério e à prática da Pesquisa. Relatório Final de Prática de Ensino do Curso de.

Preparatório Para Concurso Público, Portuguese Language And Literature

Módulo Completo: Base Ortográfica, Estrutura Morfossintática Nominal, Estudo das Flexões Verbais, Gramática Instrumental, Gramática.

Preparatório Para Concurso Público, Conhecimentos Pedagógicos

Preparatório para Magistério sobre questões de conhecimentos pedagógicos da banca CEPERJ.

Programa Mediunidades

Activities and Societies: Estudo

Estudo Sistematizado Da Doutrina Espírita

Activities and Societies: Estudo Estudo sistematizado da doutrina espírita (ESDE 3).

Cursos Complementares Da Doutrina Espírita, Espiritismo

Activities and Societies: Evangelização de bebês Estudos das obras: Constelação Familiar (2022), Nos passos de Jesus: Uma visão histórica.

Estudo Do Evangelho Em Sequência E Estudo Sistematizado Da Doutrina Espírita, Espiritismo

Estudo do evangelho em sequência: novo testamento e salmos. Estudo sistematizado da doutrina espírita: programa fundamental (TOMO I e TOMO.

Curso Das Obras Básicas Da Doutrina Espírita E Cursos Complementares, Espiritismo

Estudos das obras básicas: O que é o Espiritismo (2012), O Livro dos Espíritos (2013), História do Espiritismo (2013), O Evangelho segundo.

Curso Das Obras Básicas Da Doutrina Espírita, Espiritismo

Activities and Societies: Coral Estudo das obras básicas.

Teoria E Percepção Musical, Music Performance, General

Minicurso Básico de Gaita Diatônica. Introdução para o estudo da gaita diatônica.

Pré-Vestibular

Curso de extensão para nivelamento e revisão de conteúdos programáticos de todas as disciplinas para o vestibular.

Pré-Vestibular

Projeto UERJ Específicas com conteúdo programático solicitado no Edital do Exame de Qualificação visando à resolução de provas anteriores.

Preparatório Para The, Design And Applied Arts

Curso Preparatório para Teste de Habilidade Específica da UFRJ.

Ensino Fundamental Ii E Ensino Médio

Educação Infantil E Ensino Fundamental I