Como Procurador Institucional das Faculdades Integradas Campos Salles, liderei uma equipe dedicada à inovação e à excelência acadêmica, alcançando um aumento significativo nos indicadores de qualidade. Sob minha direção, todos os cursos avaliados receberam notas altas, refletindo um padrão superior de educação. Engajei-me diretamente na avaliação e conformidade dos cursos com as normas do INEP/MEC, garantindo a aderência às regulamentações educacionais. Minha habilidade em gerenciar esses processos assegurou o reconhecimento institucional pela qualidade dos programas oferecidos

Como Coordenador Pedagógico em Pedagogia e pós-graduação em Formação Docente, destaquei-me na liderança de equipes docentes, desenvolvimento curricular inovador e promoção de práticas pedagógicas avançadas. Efetivamente gerenciei o progresso acadêmico de alunos, coordenando atividades extracurriculares e projetos de extensão que enriqueceram a formação discente. Meu trabalho em estabelecer parcerias estratégicas expandiu oportunidades de aprendizado colaborativo. Demonstrei habilidades excepcionais em gestão de conflitos e administração educacional, contribuindo para um ambiente acadêmico produtivo e positivo. Adquiri competências em liderança educacional, inovação pedagógica e gestão de programas acadêmicos.

Atuei ministrando disciplinas relacionadas à Filosofia nos cursos de Pedagogia, Direito e Administração, o que me permitiu explorar a interseção da filosofia com diversas áreas do conhecimento e da prática profissional. Essa experiência enriquecedora ampliou minha perspectiva acadêmica, e me possibilitou contribuir para a formação crítica e reflexiva dos estudantes.Além do ensino presencial, dediquei-me à produção de aulas online, expandindo o alcance do meu trabalho pedagógico. Através desta modalidade, pude desenvolver conteúdos educativos acessíveis e engajadores, empregando tecnologias de aprendizagem para facilitar o acesso ao conhecimento filosófico. Essa iniciativa reforçou minha competência em adaptar métodos de ensino à realidade digital, respondendo às necessidades contemporâneas de educação e promovendo uma aprendizagem significativa e flexível para os alunos.

Responsável pelo relacionamento da IES junto com Ministério da Educação

Como Diretor Geral da FPAC, tive a responsabilidade de conduzir todos os aspectos estratégicos e operacionais da instituição. Implementei políticas que resultaram em um aumento de 30% na eficiência operacional e reduzi os custos administrativos em 20% através da otimização de processos.Pioneiro na integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no currículo, elevando a preparação dos nossos alunos para os desafios do mercado de comunicação. Essa abordagem resultou em uma taxa de empregabilidade dos graduados de 90% dentro de doze meses após a conclusão do curso.Fortaleci a cultura organizacional promovendo um ambiente de trabalho onde o respeito e a motivação prevalecem, aumentando a satisfação dos colaboradores em 25% e reduzindo a rotatividade de pessoal em 15%.Apliquei minhas habilidades em ciência de dados para desenvolver e monitorar indicadores-chave de performance (KPIs), o que permitiu uma tomada de decisão mais informada e aprimorou a competitividade da FPAC no setor educacional.

Como diretor acadêmico da FPAC, liderei a atualização do currículo, aumentei as admissões em 40% e as taxas de graduação em 35%, com significativa melhoria na taxa de aprendizagem.Impulsionei a adoção de novas tecnologias e métodos pedagógicos (como Pedagogia de Projetos), resultando em um aumento de 64% na aprovação em exames nacionais e conquista de prêmios nacionais em trabalhos acadêmicos.Estabeleci parcerias estratégicas que ampliaram oportunidades para os alunos, contribuindo para a obtenção de prêmios nacionais por seus trabalhos.

- Aumentei a eficiência operacional em 20% e reduzi custos em 15% por meio de otimização de recursos. Também estabeleci metas que elevaram as admissões em 25% nos últimos três anos.- Melhorei a performance acadêmica dos alunos em 30%, com resultados refletidos em avaliações externas. Além disso, implementei programas de desenvolvimento que aumentaram a qualificação docente em 40%.- Gerencio 50 funcionários, reduzindo a rotatividade em 20% e aumentando a satisfação em 35%. Fortaleci a comunicação entre escola, pais e comunidade, melhorando as relações significativamente.- Gerenciei crises eficazmente, mantendo a operação contínua. Estabeleci parcerias comunitárias que resultaram em um aumento de 50% em oportunidades para os alunos, incluindo programas de estágio e projetos comunitários.

- Defini e implementei a visão pedagógica da rede, alinhando-a com os objetivos estratégicos da instituição. Liderança em 4 projetos de inovação educacional (OKR), resultando em um aumento de 20% na efetividade das práticas pedagógicas, conforme avaliado por feedback de stakeholders e resultados de aprendizagem.- Proporcionei supervisão e orientação a mais de 130 diretores, coordenadores e professores, facilitando a implementação de 3 programas de formação continuada anuais. Conduzi avaliações de desempenho que contribuíram para um aumento de 15% na qualificação docente e gestão escolar em 1 ano.- Desenvolvi e implementei sistemas de monitoramento e análise de dados que melhoraram o desempenho acadêmico e operacional das escolas. Essas ferramentas ajudaram a identificar áreas críticas, levando a uma melhoria de 25% na performance acadêmica e uma redução de 10% nos custos operacionais no período de um ano.

Como Diretor Pedagógico na EWM Aviation Ground School, liderei a implementação de programas educacionais conforme diretrizes da ANAC, assegurando a atualização contínua do corpo docente e a qualidade do ensino. Gerenciei recursos e segurança nas atividades de treinamento, mantendo uma comunicação efetiva com a ANAC para adaptar a escola às regulamentações vigentes. Promovi parcerias estratégicas, elevando o padrão educacional e ampliando oportunidades para alunos, consolidando a escola como referência no setor da aviação.

Durante minha gestão como diretor do Colégio Médio e Técnico ETEP, lidamos com um período desafiador de reconstrução acadêmica. Implementamos novas metodologias pedagógicas e investimos em infraestrutura para melhorar a qualidade do ensino e aprendizado.Realizamos parcerias com outras instituições e empresas para enriquecer nossos programas e garantir que nossos alunos estivessem preparados para o mercado de trabalho. Os professores foram incentivados a participar de treinamentos e capacitações, aprimorando suas habilidades e conhecimentos.Enfrentamos os desafios com determinação e colaboração, resultando em uma instituição mais forte e inovadora, pronta para enfrentar os desafios do futuro. Com esforço e dedicação, alcançamos um sucesso maior do que o esperado durante esse tempo de gestão, consolidando nosso colégio como uma referência em educação de qualidade na região.

Como pró-reitor acadêmico, minhas principais responsabilidades foram com: Excelência acadêmica: Promoção da qualidade e inovação no ensino, contribuindo para odesempenho acadêmico e a satisfação dos alunos, professores e coordenadores.Desenvolvimento de programas educacionais: Participação na criação e aprimoramento deprogramas educacionais, garantindo sua relevância e alinhamento com as demandas domercado e as tendências educacionais.Gestão de equipes multidisciplinares: Supervisão e liderança de equipes acadêmicas eadministrativas, fomentando a colaboração, a comunicação eficiente e o desenvolvimentoprofissional contínuo.Parcerias estratégicas: Estabelecimento e manutenção de parcerias com empresas, órgãosgovernamentais e outras instituições educacionais, visando expandir oportunidades eagregar valor aos programas oferecidos.A frente do Centro Universitário ETEP, dediquei-me ao sucessoe crescimento da instituição, trabalhando incansavelmente para garantir a excelênciaacadêmica e a satisfação de alunos, professores, coordenadores e colaboradores

Excelência acadêmica: Promoção da qualidade e inovação no ensino, contribuindo para odesempenho acadêmico e a satisfação dos alunos.Desenvolvimento de programas educacionais: Participação na criação e aprimoramento deprogramas educacionais, garantindo sua relevância e alinhamento com as demandas domercado e as tendências educacionais.Gestão de equipes multidisciplinares: Supervisão e liderança de equipes acadêmicas eadministrativas, fomentando a colaboração, a comunicação eficiente e o desenvolvimentoprofissional contínuo.Parcerias estratégicas: Estabelecimento e manutenção de parcerias com empresas, órgãosgovernamentais e outras instituições educacionais, visando expandir oportunidades eagregar valor aos programas oferecidos.Como Pró-Reitor do Centro Universitário ETEP, demonstrou dedicação ao sucessoe crescimento da instituição, trabalhando incansavelmente para garantir a excelênciaacadêmica e a satisfação de alunos e funcionários.

Professor da disciplina de Produção e Logistica, no curso Tecnólogo de Processos Gerenciais.

Atuei como professor de Filosofia e Sociologia em cursos de graduação, onde desempenhei várias funções:• Preparei aulas cuidadosamente, planejando conteúdos e selecionando materiais didáticos;• Ensinei conceitos e teorias, promovendo reflexão crítica e habilidade de argumentação.• Avaliei alunos, identificando áreas de melhoria e reforço;• Orientei e apoiei alunos em suas dúvidas e dificuldades acadêmicas;• Mantive-me atualizado sobre pesquisas e debates nas áreas de Filosofia e Sociologia.• Participei de projetos de pesquisa e extensão universitária;• Colaborei com colegas e coordenação na construção e aprimoramento dos currículos dos cursos.

Na disciplina de Introdução ao Pensamento Crítico para o curso de Psicologia, desempenhei o papel de professor, buscando proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora e estimulante aos alunos. Com foco no desenvolvimento de habilidades analíticas fundamentais para a prática profissional da Psicologia, explorei conceitos, teorias e métodos relacionados ao pensamento crítico e sua aplicação no contexto da área.

Com vasta experiência no campo educacional, atuei como professor de Ensino Religioso para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, bem como professor de Filosofia para o Ensino Médio. Meu compromisso sempre foi proporcionar uma educação abrangente e significativa, incentivando o pensamento crítico e o respeito pela diversidade de crenças e perspectivas.No Ensino Religioso, dediquei-me a explorar as principais tradições religiosas e filosóficas, promovendo o diálogo inter-religioso e a compreensão mútua entre os estudantes. Busquei desenvolver habilidades de análise, reflexão e empatia, preparando os alunos para lidar com questões éticas e espirituais de maneira responsável e informada.Na área de Filosofia, ministrei aulas que abrangiam uma ampla gama de temas e correntes filosóficas, desde os filósofos clássicos até os pensadores contemporâneos. Proporcionei aos alunos a oportunidade de examinar criticamente as ideias fundamentais da filosofia, aprimorando suas habilidades analíticas, argumentativas e de comunicação.Em ambas as disciplinas, trabalhei para criar um ambiente de aprendizagem estimulante e inclusivo, onde os alunos pudessem se engajar em discussões significativas e aprofundar sua compreensão dos temas abordados. O meu objetivo sempre foi formar indivíduos críticos, reflexivos e respeitosos, capazes de enfrentar os desafios do mundo com sabedoria e sensibilidade

Trabalhamos com as disciplinas de Metologia do Trabalho Acadêmico, Projeto Profissional Interdisciplinares, Sociologia para Administração, História da Educação, Filosofia da Educação. Nesta instituição atuamos nos cursos de Pedagogia e Administração. Também somos editor chefe da Revista Acadêmica: Perspectivas em Educação.

Professor de Filosofia e Sociologia para os três anos do Ensino Médio.

Professor de Filosofia e Sociologia nos dois primeiros anos do Ensino Médio, e professor de filosofia para o Cursinho.

Professor de Filosofia para o Ensino Médio e EJA.