Als pedagoog/leerlingbegeleider bied ik persoonlijke ondersteuning en begeleiding aan leerlingen die voor een bepaalde periode niet deel kunnen nemen aan de ‘reguliere’ lessituatie, bij bijvoorbeeld een interne time-out of een schorsing. Deze leerlingen vangen we op in de time-out.De time-out kan worden gezien als een prikkelarme omgeving voor leerlingen die hier baat bij hebben; als een preventief middel om escalaties te voorkomen. Een doel van de time-out is om de leerling, maar ook… Show more Als pedagoog/leerlingbegeleider bied ik persoonlijke ondersteuning en begeleiding aan leerlingen die voor een bepaalde periode niet deel kunnen nemen aan de ‘reguliere’ lessituatie, bij bijvoorbeeld een interne time-out of een schorsing. Deze leerlingen vangen we op in de time-out.De time-out kan worden gezien als een prikkelarme omgeving voor leerlingen die hier baat bij hebben; als een preventief middel om escalaties te voorkomen. Een doel van de time-out is om de leerling, maar ook lesgevende docent, tot inzicht en reflectie te doen laten komen, om zodoende uiteindelijk op een duurzame manier terug te keren naar een prettige lessituatie. Show less

Lesgeven op basis- en voortgezet onderwijs omtrent mensen- en kinderrechten, gerechtigheid, vrijheid, menselijke waardigheid en gelijkheid.

Als coach bij de Zomerschool heb ik een groep jongeren (de ‘lunchgroep’) intensief begeleid, bij alle dagelijkse voorkomende werkzaamheden ter voorbereiding van de lunch en het ontwikkelen van de jongere zijn/haar persoonlijke leerdoelen. Daarnaast individuele basisschoolleerlingen sociaal-emotionele ondersteuning geboden.

DC+ realiseert passende onderwijs- en ondersteuningstrajecten voor hoogbegaafde leerlingen,leerlingen met ASS-problematiek en dubbel bijzondere leerlingen. Als zorgfunctionaris voor DC+ bij het Dockinga College (havo/vwo) bied ik maatwerkondersteuning en begeleiding aan deze leerlingen, o.a. op het gebied van: sociale vaardigheden, sociale- en emotionele ontwikkeling en executieve functies.

De Taal4Daagse is een innovatief initiatief van Stichting Weekendschool SWF en Zomerschool SWF voor kinderen die in groep 5, 6, 7 of 8 van de basisschool zitten en extra ondersteuning kunnen gebruiken bij taal, spelling, woordenschat en/of begrijpend lezen.Tijdens de Taal4Daagse heb ik onder andere individuele en groepen leerlingen begeleid, lesprogramma's ontwikkeld en pedagogische ondersteuning gegeven bij het lesgeven.

Vraaggestuurd en methodisch met dak- en thuislozen gewerkt binnen meerdere voorzieningen van Zienn Opvang & Ondersteuning, waaronder de locaties: Algemene Opvang, de Nachtopvang, Hoekstersingel (begeleid wonen) en Oldegalileën (forensisch wonen). Een veelzijdige en waardevolle baan; geen dag was hetzelfde!

Als mentor, coach en leerjaarbegeleider heb ik met veel plezier een gemêleerde groep studenten begeleid; jongeren met uiteenlopende culturele en religieuze achtergronden tussen 12-18 jaar. Weekendschool Studio is gericht op het vergroten van burgerschap, zelfredzaamheid en het zo weerbaar en ‘eigen’ mogelijk in onze maatschappij kunnen bewegen. Voor dit onderwijsconcept heb ik zelf lesprogramma's ontwikkeld en uitgevoerd. Eén van de successen: festival “Kom erbij!” in kader van de Week… Show more Als mentor, coach en leerjaarbegeleider heb ik met veel plezier een gemêleerde groep studenten begeleid; jongeren met uiteenlopende culturele en religieuze achtergronden tussen 12-18 jaar. Weekendschool Studio is gericht op het vergroten van burgerschap, zelfredzaamheid en het zo weerbaar en ‘eigen’ mogelijk in onze maatschappij kunnen bewegen. Voor dit onderwijsconcept heb ik zelf lesprogramma's ontwikkeld en uitgevoerd. Eén van de successen: festival “Kom erbij!” in kader van de Week tegen Eenzaamheid.http://www.weekendschoolswf.frl/ Show less

Ik heb als ambulant begeleider bij Team050 individuele ondersteuning, aansturing en sociaal-emotionele begeleiding geboden aan meerdere cliënten (4-27 jaar) met uiteenlopende diagnostiek.

Als studievoorlichter voor de afdeling Marketing & Communicatie van NHL Stenden Hogeschool gaf ik workshops en voorlichtingen over verschillende studies aan diverse middelbare scholen en tijdens Open Dagen. Tevens ben ik in 2018 dagvoorzitter geweest tijdens SAY (Start Academic Year) NHL Stenden Hogeschool.

Voor Vakantieschool Leeuwarden (voorheen Zomerschool058) heb ik een lesprogramma gemaakt voor aanstaande brugklassers, waarbij alle thema's aangaande de overstap van de basisschool naar de brugklas aan bod komen.In een periode van twee weken heb ik een klas van 20 aanstaande brugklassers gedoceerd, getraind en klaargestoomd voor de overstap naar de brugklas. Deze trainingen hadden daarnaast als doel om de sociale en emotionele ontwikkeling van de leerling te vergroten en de taal- en… Show more Voor Vakantieschool Leeuwarden (voorheen Zomerschool058) heb ik een lesprogramma gemaakt voor aanstaande brugklassers, waarbij alle thema's aangaande de overstap van de basisschool naar de brugklas aan bod komen.In een periode van twee weken heb ik een klas van 20 aanstaande brugklassers gedoceerd, getraind en klaargestoomd voor de overstap naar de brugklas. Deze trainingen hadden daarnaast als doel om de sociale en emotionele ontwikkeling van de leerling te vergroten en de taal- en rekenvaardigheid van de leerlingen te stimuleren, door middel van betekenisvol onderwijs! Show less

Tijdens de studie Pedagogiek heb ik fulltime de stageplek 'zorgcoördinator' op CSG Ulbe van Houten bekleed. Als zorgcoördinator was ik verantwoordelijk voor een eigen caseload en voerde ik individuele gesprekken met zorgleerlingen. Daarnaast adviseerde en begeleidde ik docenten bij prangende vraagstukken, bijvoorbeeld: pestgedrag in de klas, het begeleiden van leerlingen met ASS en/of hoe om te gaan met automutilerende mentorleerlingen. Tevens had ik nauw contact met interne en externe… Show more Tijdens de studie Pedagogiek heb ik fulltime de stageplek 'zorgcoördinator' op CSG Ulbe van Houten bekleed. Als zorgcoördinator was ik verantwoordelijk voor een eigen caseload en voerde ik individuele gesprekken met zorgleerlingen. Daarnaast adviseerde en begeleidde ik docenten bij prangende vraagstukken, bijvoorbeeld: pestgedrag in de klas, het begeleiden van leerlingen met ASS en/of hoe om te gaan met automutilerende mentorleerlingen. Tevens had ik nauw contact met interne en externe betrokkenen van de zorgleerlingen en was ik actief binnen het ZorgAdviesTeam. Show less

Tijdens de studie Pedagogiek heb ik stage gelopen als studentmentor/peergroupmentor voor een mbo niveau-2 klas van ROC Friese Poort te Leeuwarden.Als peergroupmentor heb ik studenten individueel en klassikaal begeleid, workshops gegeven en preventief ingezet op mogelijke problematiek, onder andere door het geven van advies en informatie aangaande de thema's: seksualiteit, drugs, armoede en discriminatie.

Ik heb voor het project Tshega vrijwilligerswerk gedaan, waaronder lesgeven aan kinderen van 3 t/m 16 jaar, in onder andere wiskunde en Engels. Tevens heb ik bijgedragen aan ‘buitenschoolse’ programma’s en activiteiten, zoals: Feeding Scheme and Homework Club.