Philippe Roederer Email & Phone Number

Grenoble, Fr

Grenoble

Missions principales : - Représentation des inspecteurs de l’éducation nationale auprès de la rectrice ;- Information auprès de la rectrice des problématiques rencontrées par les IEN ;- Préparation et co-animation des collèges académiques d’IEN avec le CT premier degré ;- participation à l’élaboration du programme annuel de travail des IEN premier degré, en lien avec les IEN et le CT premier degré ;- liaison avec les doyennes 2nd degré et le DAP pour les sujets entrant dans ses missions. Ses missions se déclinent comme suit :➢ Participer au CODIR 1er degré. ➢ Contribuer à l’élaboration du programme annuel de travail des IEN premier degré. Ce programme est élaboré en groupe académique 1er degré piloté par la CT 1er degré, proposé pour validation à madame la rectrice et soumis au CODIR.Une fois le programme fixé, aider le CT 1er degré, toujours en concertation avec les A-DASEN à :▪ établir le calendrier des collèges ou séminaires académiques,▪ concevoir et rechercher les apports scientifiques et prévoir les intervenants,▪ établir le compte rendu de chaque séminaire pour diffusion aux IEN,▪ alimenter et maintenir l’espace Tribu académique des IEN 1er degré pour partager les ressources et mutualiser outils et pratiques. ➢ Aider le CT 1er degré à accompagner et à mettre en œuvre les séminaires nationaux des IEN. ➢ Participer aux audiences syndicales des IEN 1er degré. Recueillir des informations utiles à la connaissance de madame la rectrice et apportant un éclairage sur le contexte dans les territoires. ➢ Participer au conseil académique des IEN premier degré, type « Blanchet». ​ ➢ S’impliquer dans la formation initiale des personnels d’encadrement. ➢ Contribuer à l’élaboration du plan de formation académique. Les formations proposées aux inspecteurs prennent en compte l’avis du doyen.➢ Être en lien avec les doyens du second degré, notamment pour le programme annuel de travail des IEN 1er degré

Cluses, Auvergne-Rhône-Alpes, France

Les inspecteurs de l'éducation nationale (IEN) veillent à la mise en œuvre de la politique éducative arrêtée par le ministre chargé de l'éducation.circulaire du 29 août 2023 relatives aux missions des inspecteurs d’académie-inspecteurs pédagogiques régionaux et des inspecteurs de l’éducation nationalehttps://www.education.gouv.fr/bo/2023/Hebdo33/MEND2319389C

Grenoble, Auvergne-Rhône-Alpes, France

Le jury du concours de recrutement de professeurs des écoles est présidé par le recteur d'académie ou son représentant. Les jurys sont composés de membres des corps d'inspection de l'éducation nationale, de personnels de direction, de professeurs des corps du second degré, d'instituteurs, de professeurs des écoles et d'enseignants-chercheurs. Ils peuvent aussi comprendre des personnes choisies en fonction de leurs compétences particulières. Pour certaines épreuves, des personnels administratifs sont choisis en raison de leur expérience en matière de gestion des ressources humaines.Le jurys, après correction des copies et délibération, fixe la liste des candidats admissibles qui seront convoqués à passer les épreuves d'admission. À l'issue des épreuves d'admission et après délibération, le jury fixe la liste des candidats déclarés admis, en fonction du nombre total de points que les candidats ont obtenus à l'ensemble des deux séries d'épreuves et dans la limite des places mises au concours. Pour obtenir le statut de professeur des écoles, en plus de la réussite au CRPE, il faut nécessairement effectuer, en tant que fonctionnaire stagiaire, un stage rémunéré d'un an à l'issue duquel un jury déterminera si vous pouvez, ou non, être titularisé.

Grenoble, Auvergne-Rhône-Alpes, France

Placé sous la responsabilité hiérarchique directe du recteur, le conseiller technique École inclusive participe à la définition et à la mise en œuvre de la politique académique de l’adaptation et de la scolarisation des élèves en situation de handicap.

Saint Gervais Les Bains

Disposant d'une expertise didactique et pédagogique et exerçant les missions d'évaluation, d'inspection, d'animation et de formation, définies aux articles R. 241-19 à R. 242-21 du code de l'éducation, les personnels d'inspection sont des acteurs essentiels du pilotage pédagogique.Les inspecteurs sont les relais des orientations pédagogiques et éducatives nationales dans le cadre des objectifs stratégiques de l'académie.Les personnels d'inspection contribuent, en lien avec l'IA-Dasen, à la mise en œuvre opérationnelle de la politique académique dans les différents territoires de l'académie. Pour le 1er degré, des modalités particulières font l'objet d'échanges au sein du conseil des IEN réuni par l'IA-Dasen.L'inspecteur de l'éducation nationale chargé d'une circonscription du premier degré assure le pilotage global de sa circonscription. Il est le premier interlocuteur des personnels enseignants, des directeurs d'école et des usagers.Extrait de la circulaire n° 2015-207 du 11-12-2015 relative aux missions des inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux et des inspecteurs de l'éducation nationalehttp://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=96113

Déployés à l’échelle des territoires, ces projets qui sont de nature à transformer l’École, e-FRAN expérimente de nouvelles manières d’enseigner et d’apprendre, à partir de dispositifs pédagogiques et numériques innovants dans un cadre scientifique rigoureux.https://www.gouvernement.fr/e-fran-l-ecole-change-avec-le-numerique

L’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF) a pour mission principale la formation initiale et continue des chefs d’établissement et des corps d'inspection du ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse. Il forme aussi les emplois de direction de l’enseignement supérieur, les cadres administratifs, les médecins scolaires et les emplois fonctionnels.

Paris

La direction du numérique pour l'éducation est une direction commune au secrétariat général et à la direction générale de l'enseignement scolaire.La direction du numérique pour l'éducation a pour mission l’impulsion et l’accompagnement de la transformation numérique du système éducatif, au bénéfice de la communauté éducative comme des agents.

Présentation du COSP de l'ESPE de l'académie de Créteil Le COSP est force de proposition auprès du Conseil de l'ESPE et contribue à la réflexion sur les grandes orientations relatives à la politique partenariale et aux activités de formation et de recherche de l'ESPE.Objectifs du COSPDéfinir une politique de recherche et de formation.Fournir des éclairages au Conseil de l'ESPE.Fournir des orientations à la Mission Recherche, aux formations Master.Travaux du COSPRenforcer l'interaction entre la recherche en éducation et les formations innovantes.Faciliter les expérimentations pédagogiques.Développer des outils et des méthodes de dissémination.Composition du COSPLe COSP se compose de :- 8 représentants des 4 universités de l'académie.- 4 membres extérieurs désignés par la rectrice de l'académie.- 4 membres extérieurs désignés par le Conseil de l'ESPE.Son président est élu au scrutin uninominal majoritaire à deux tours lors de la première séance du Conseil parmi les personnalités extérieures membres du COSP désignées par la Rectrice.

Académie De Créteil

Le DAN, délégué académique au numérique, est chargé auprès du recteur de proposer une stratégie académique déclinant les orientations nationales de développement et de formation aux usages du numérique, d'animer la mise en oeuvre de la feuille de route numérique et d'en évaluer les résultats.Il conduit son action avec l'ensemble des autres responsables académiques et les partenaires territoriaux de l'Éducation.Le délégué académique au numérique (DAN) est le conseiller du recteur pour l'élaboration et le suivi de la stratégie académique relative au numérique éducatif.Sous l'autorité du recteur, il contribue à la construction du projet académique déclinant les orientations de la stratégie numérique nationale et coordonne les réseaux d'acteurs concernés. Il pilote la mise en œuvre dans l'académie du service public du numérique éducatif et en évalue les résultats.En liaison avec les secrétaires généraux d'académie et les inspecteurs d'académie-directeurs académiques des services de l'éducation nationale, dans les domaines liés au numérique pour l'éducation, il est en charge des relations avec les collectivités territoriales et assure l'animation d'une instance de gouvernance académique.Il joue un rôle de prescripteur en matière de formation « au » et « par » le numérique en collaboration avec le responsable académique de formation, l'Espe, les corps d'inspection.Il contribue à mettre en place des partenariats permettant à l'académie d'être acteur dans la production d'outils, de ressources ou services numériques en lien avec l'université et les entreprises de la filière du numérique éducatif.

Académie De Créteil

Circonscription De Pontault-Combault - Seine-Et-Marne

Circonscription Meaux Ash Nord

Circonscription De Champs-Sur-Marne

Rased Ecole Charles De Gaulle - Coulommiers - Seine-Et-Marne

Département De La Seine-Et-Marne

Ecole élémentaire Les Heurteaux - CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN LAGNY-SUR-MARNE - Seine et marne (1996/1997) Ecole élémentaire L'Orme Bossu - CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN LAGNY-SUR-MARNE - Seine et marne (1997/1998) Ecole élémentaire Charles de Gaulle - CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN COULOMMIERS - Seine et marne (1998/2003)

Département De La Seine-Et-Marne

Ecole élémentaire Fort du Bois - CIRCONSCRIPTION 1ER DEGRE IEN LAGNY-SUR-MARNE - Seine et Marne