Me dedico a generar un impacto social positivo gestionando proyectos sociales, educativos y de desarrollo económico para el departamento de Caldas. Mi objetivo es contribuir al bienestar de la comunidad a través de iniciativas que promuevan el crecimiento y el desarrollo sostenible, trabajando de la mano con diversos actores para crear oportunidades y mejorar la calidad de vida de las personas en el departamento de Caldas.

Como Director Ejecutivo de la Fundación Socialwu, mi labor principal es potenciar los proyectos de vida de aquellos que trabajan por un mundo mejor. Como Trabajador Social, me dedico a construir un ecosistema de oportunidades para los agentes de cambio social, maximizando el impacto social positivo que generan en las familias, colectivos, comunidades, territorios y organizaciones con las que interactúan.Mi trabajo se centra en la educación, la intervención social, la investigación y la divulgación, siempre con un enfoque en nuestros valores de humildad, transparencia, trabajo colectivo, respeto a la diversidad social y ambiental, trabajo a partir de las pasiones, y sentido crítico y creativo.Nuestras líneas de acción incluyen la empleabilidad, el desarrollo comunitario, el emprendimiento social, la conciencia ambiental y la investigación. Creemos que al generar estrategias de comunicación precisas, procesos educativos e intervenciones sociales pertinentes, y al tejer conexiones y activar oportunidades, podemos potenciar el impacto social positivo de nuestros agentes de cambio.Estamos alineados con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible, incluyendo la Educación de Calidad, la Igualdad de Género, el Trabajo Decente y Crecimiento Económico, la Reducción de las Desigualdades, las Ciudades y Comunidades Sostenibles, la Acción por el Clima, y las Alianzas para Lograr los Objetivos.Mi visión es que un día, los agentes de cambio de Colombia tendrán la oportunidad de desarrollar sus acciones de impacto social positivo con la tranquilidad de saber que las personas, las familias, los colectivos, las comunidades y las organizaciones con las que interactúan van a entender y valorar la pertinencia de su quehacer, así como también su vida. Mi misión es hacer de esta visión una realidad.

Mi enfoque principal fue potenciar los proyectos de vida de los asociados y colaboradores, proporcionándoles beneficios sociales que les permitieran alcanzar sus objetivos personales y profesionales.Mis responsabilidades incluyeron:Desarrollo de programas en áreas clave: Trabajé en seis áreas clave: educación, emprendimiento, cultura, recreación, solidaridad y convenios comerciales. En cada una de estas áreas, proporcioné oportunidades y recursos que ayudaron a los asociados y colaboradores a crecer y desarrollarse.Liderazgo en educación: Lideré varios programas educativos, incluyendo la Universidad Corporativa Sucrédito, el Proyecto Educativo Socio Empresarial Solidario (PESEM) y Finanzas con Bienestar. Estos programas estaban diseñados para mejorar la empleabilidad de los asociados y colaboradores y ayudarles a tener éxito en el mercado laboral.En resumen, mi labor como líder de bienestar social me permitió actuar en gran medida como un mentor de empleabilidad, proporcionando orientación, apoyo y formación a los asociados y colaboradores para ayudarles a alcanzar sus objetivos profesionales.

Asumir el rol de Director Ejecutivo de la Fundación fue un desafío tanto profesional como personal. Este cargo me obligó a pensar más allá de mi papel como Trabajador Social y a adoptar una mentalidad de gerente para asegurar la sostenibilidad de la Fundación.Mis responsabilidades incluyeron:Desarrollo de habilidades gerenciales: Profundicé en conceptos como emprendimiento social, desarrollo sostenible, subvenciones, proyectos de desarrollo, convocatorias, presupuestos, contrataciones, modelo de negocio y liderazgo de equipos de trabajo.Sostenibilidad de la Fundación: Trabajé para hacer que la Fundación fuera sostenible a nivel financiero y técnico, asegurando que nuestras acciones tuvieran un impacto social positivo.Movilización de recursos: En compañía de un equipo maravilloso, logramos movilizar más de 200 millones de pesos en recursos, talento y procesos educativos, impactando positivamente a las personas que participaron en nuestras acciones.Aunque la Fundación Centro de Desarrollo Comunitario Seamos Nuestra Tierra ya no existe, siempre estaré agradecido por la transformación positiva que experimenté durante mi tiempo allí. Esta experiencia me ha hecho un mejor profesional y ha dejado una huella indeleble en mi carrera.

Tuve la oportunidad de formular y liderar el proyecto “Amigos Verde y Azul”, que fue seleccionado en la convocatoria de Jóvenes Generación Cambio de Ashoka Colombia.Mis responsabilidades incluyeron:Formulación de proyectos: Formulé y lideré el proyecto “Amigos Verde y Azul”, que inicialmente se centró en procesos socioeducativos en temas ambientales para niños y niñas del barrio El Porvenir en Manizales.Ampliación de objetivos: Con el tiempo, ampliamos el objetivo del proyecto para potenciar los proyectos de vida de infancias y juventudes desde cuatro grandes líneas de trabajo: desarrollo comunitario, construcción de paz, consciencia ambiental y derechos humanos.Liderazgo y propuesta teórico-metodológica: Asumí un rol de liderazgo en la fundación, no solo guiando las acciones hacia el cumplimiento del objetivo principal, sino también en la propuesta teórico-metodológica de la organización.Creación de un modelo socioeducativo: En compañía de otros estudiantes de Trabajo Social y de los niños, niñas y jóvenes que participaban, creamos un modelo socioeducativo que nos permitía actuar de manera unificada y cumplir nuestros objetivos.Esta experiencia me permitió poner en práctica mi profesión como Trabajador Social mientras estudiaba la carrera, proporcionándome un enfoque praxiológico extraordinario que ninguna otra experiencia ha podido igualar. La Fundación Centro de Desarrollo Comunitario Seamos Nuestra Tierra siempre será mi gran escuela.

Mi experiencia en la Fundación EPM fue un hito tanto en mi desarrollo profesional como personal. Como Profesional Social A, tuve la oportunidad de trabajar en una de las filiales del Grupo EPM, uno de los grupos empresariales más grandes de Colombia y Latinoamérica.Mis responsabilidades incluyeron:Formulación de proyectos: Participé en la formulación de proyectos sociales, educativos y ambientales, interactuando con profesionales de diversas disciplinas.Evaluación de impacto: Incursioné en los procesos de evaluación de impacto de proyectos y programas sociales. Junto con mi compañero de equipo, Santiago Lopez, creamos el Sistema de Evaluación de Impacto y Seguimiento a la Gestión (SEISG) de la Fundación EPM.Desarrollo de habilidades investigativas y metodológicas: La creación del SEISG me permitió potenciar mis habilidades investigativas y metodológicas como Trabajador Social.Esta experiencia no solo me proporcionó valiosos aprendizajes y retos profesionales, sino que también me permitió formar amistades duraderas y vivir en Medellín. Estoy profundamente agradecido con la Fundación EPM por la oportunidad de aprender y crecer en un entorno tan enriquecedor.

Como parte del equipo de investigación, contribuí a la elaboración de informes de construcción de paz centrados en procesos comunitarios. Estos procesos fueron liderados por organizaciones de base social que trabajaban con jóvenes, mujeres y personas LGBTIQ+ en la ciudad de Manizales.Mis responsabilidades incluyeron:Investigación: Realicé investigaciones exhaustivas para recopilar y analizar datos relevantes para nuestros informes.Elaboración de informes: Contribuí a la redacción de informes detallados que destacaban los esfuerzos de construcción de paz en la comunidad.Colaboración comunitaria: Trabajé en estrecha colaboración con organizaciones de base social para entender y documentar sus procesos y logros.Promoción de la inclusión: Me centré en destacar el trabajo realizado con jóvenes, mujeres y personas LGBTIQ+, promoviendo la inclusión y la equidad en nuestra investigación.Esta experiencia me permitió aplicar mis habilidades como trabajador social en un contexto de investigación, al tiempo que me proporcionó una valiosa perspectiva sobre los esfuerzos de construcción de paz en la comunidad.

Tuve la oportunidad de contribuir al programa “Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz”. Este programa se centraba en la educación para la paz y la ciudadanía, combinando investigación social, educación comunitaria y procesos de intervención psicosocial.Mis responsabilidades incluyeron:Investigación y formulación de proyectos: Participé activamente en la investigación y formulación de proyectos, potenciando mis habilidades en estos campos.Intervención socioeducativa: Trabajé en estrecha colaboración con un psicólogo social para desarrollar e implementar intervenciones socioeducativas, logrando transformar las vidas de 69 jóvenes que participaron en el proyecto.Desarrollo de competencias ciudadanas: A lo largo de 8 meses, trabajamos en temas como derechos humanos, liderazgo, resolución de conflictos, ciudadanía activa y construcción de paz, logrando desarrollar 104 encuentros sobre competencias ciudadanas para la construcción de paz.Seguimiento a los participantes: Me complace ver que varios de los jóvenes que participaron en el proyecto están ahora liderando procesos sociales en organizaciones o colectivos comunitarios y están estudiando en la universidad.Esta experiencia reforzó mi creencia en el poder transformador de los procesos educativos y me permitió ver de primera mano el impacto positivo que pueden tener en la sociedad.

Mi pasión por el aprendizaje y la enseñanza me llevó a asumir el rol de Monitor Académico para la asignatura de Fundamentos Teóricos y Disciplinares de Trabajo Social. Bajo la tutela de la profesora Lucelly Ospina Martínez, una apasionada de la enseñanza y la epistemología del Trabajo Social, tuve la oportunidad de profundizar en mi comprensión de la disciplina y contribuir al proceso educativo.Mis responsabilidades incluyeron:Apoyo en el aula: Asistí a la profesora en la enseñanza de temas específicos, lo que me permitió interactuar directamente con los estudiantes y facilitar su aprendizaje.Evaluación de trabajos: Califiqué exámenes y talleres, lo que me proporcionó una visión detallada de los desafíos y logros de los estudiantes.Planificación de clases: Colaboré en la planificación de las lecciones, lo que me permitió entender la importancia de una preparación efectiva.Organización de notas: Gestioné las matrices de notas de los estudiantes, asegurando un seguimiento preciso de su progreso.Resumen de lecturas: Realicé resúmenes de lecturas relevantes, lo que me permitió consolidar y compartir conocimientos clave.Esta experiencia me permitió no solo aprender, sino también apreciar el valor de la enseñanza y la dedicación que requiere la docencia universitaria. Tuve el privilegio de trabajar junto a una docente que amaba su trabajo y se esforzaba por el bienestar de sus estudiantes y la sociedad en general. Esta experiencia reforzó mi deseo de dedicarme a la docencia universitaria en el futuro.