No NAPP, assumo uma função essencial para o suporte psicopedagógico e o bem-estar emocional dos estudantes. Minhas principais atividades incluem:Orientação psicopedagógica personalizada: Realizo atendimentos individuais e em grupo para lidar com questões emocionais e acadêmicas que afetam o desempenho e a adaptação dos alunos, promovendo estratégias eficazes para sua jornada acadêmica.Programas de apoio:Desenvolvo e implemento programas voltados para o fortalecimento de competências acadêmicas, como técnicas de estudo, gestão do tempo e enfrentamento da ansiedade, adaptando os conteúdos para maximizar o impacto sobre o desenvolvimento pessoal dos alunos.Workshops e palestras: Conduzo workshops interativos e palestras sobre temas variados e de relevância acadêmica e pessoal, com o objetivo de enriquecer o suporte acadêmico oferecido.Colaboração com equipe pedagógica: Trabalho em conjunto com professores e coordenadores para identificar e tratar desafios de aprendizado, oferecendo suporte a estudantes com necessidades específicas para uma inclusão acadêmica e social efetiva.

Em minha atuação no NIASM, assumi um papel crucial para assegurar que os princípios de acessibilidade e inclusão sejam integrados à experiência acadêmica e institucional, através de:Elaboração de planos de ensino personalizados: Crio e acompanho planos de ensino individualizados para alunos com necessidades educacionais especiais, garantindo que suas condições sejam respeitadas e que tenham recursos adequados para seu sucesso acadêmico.Capacitação de docentes e colaboradores: Coordeno treinamentos e workshops com a equipe pedagógica para promover melhores práticas de inclusão e acessibilidade, contribuindo para um ambiente educacional mais acolhedor e adaptado.Aconselhamento e suporte a famílias: Facilito o diálogo e apoio para as famílias, criando uma rede de suporte que incentiva a continuidade do cuidado e do desenvolvimento acadêmico e emocional dos alunos.Implementação de recursos acessíveis: Supervisiono a integração de tecnologias assistivas e recursos pedagógicos inclusivos para uma experiência de aprendizado que considera a diversidade de cada estudante.

Como professor conteudista nas disciplinas de Psicodiagnóstico, Psicopatologia e Psicofarmacologia na Faculdade UNYLEYA, sua função é elaborar materiais educacionais que proporcionem uma sólida formação teórica e prática aos alunos. O Psicodiagnóstico é fundamental para capacitar futuros profissionais a realizar avaliações psicológicas precisas, auxiliando no entendimento do comportamento humano. A Psicopatologia aprofunda o estudo dos transtornos mentais, essenciais para identificar e diferenciar quadros clínicos. Já a Psicofarmacologia oferece o conhecimento sobre os efeitos dos medicamentos no sistema nervoso, crucial para o tratamento integrado da saúde mental.

Como CEO do IPAS - Instituto de Pesquisa Anderson Santos, minha principal função é liderar a instituição, definindo e implementando a visão estratégica, com foco na excelência em pesquisa e educação nas áreas de neurociências e avaliação psicodiagnóstica. Sou responsável por supervisionar todas as operações, incluindo o desenvolvimento e a execução de programas acadêmicos de alta qualidade, a gestão financeira sustentável, e a criação de parcerias estratégicas que ampliem a influência e o alcance do IPAS.Além disso, atuo como o principal representante institucional, promovendo a reputação e o reconhecimento do IPAS tanto nacional quanto internacionalmente. Busco com minha liderança inspira a equipe a inovar e a buscar soluções de ponta, sempre com um compromisso com a ética e a qualidade acadêmica. Através de decisões estratégicas baseadas em dados, você guia o instituto em direção ao crescimento contínuo e à consolidação como uma referência em pesquisa e formação na área.

Como professor, sou responsável por lecionar as disciplinas de Neurociências Clínica e Psicopatologia, além de Neuroquímica e Psicofarmacologia. Nessas funções, abordo os princípios fundamentais do funcionamento do sistema nervoso, relacionando-os às manifestações clínicas e psicopatológicas, e exploro os mecanismos bioquímicos que regem o comportamento humano, incluindo o impacto dos fármacos no cérebro. Neurociências Clínica e PsicopatologiaNesta disciplina, os alunos exploram o funcionamento do sistema nervoso central e periférico, com ênfase em como essas estruturas e processos se relacionam com comportamentos e transtornos mentais. Os tópicos abordados incluem a anatomia e fisiologia do cérebro, os processos de desenvolvimento neural, e as bases neurobiológicas de transtornos mentais, como depressão, esquizofrenia, ansiedade e distúrbios neurodegenerativos. A disciplina também cobre as técnicas de avaliação neuropsicológica e de neuroimagem, fornecendo uma compreensão profunda da relação entre cérebro e comportamento.Neuroquímica e PsicofarmacologiaNesta disciplina, os alunos se aprofundam nos processos bioquímicos que ocorrem no sistema nervoso, como a neurotransmissão, a síntese e a degradação de neurotransmissores, e a modulação sináptica. São explorados os fundamentos da neuroquímica, abordando os principais neurotransmissores e seus receptores, além dos mecanismos de ação de diferentes classes de psicofármacos, como antidepressivos, antipsicóticos, ansiolíticos, e estimulantes. A disciplina também inclui uma análise crítica dos efeitos terapêuticos e colaterais dos medicamentos, bem como seu papel no tratamento de transtornos mentais. Essas disciplinas visam equipar os alunos com o conhecimento necessário para compreender as bases biológicas e químicas do comportamento e dos transtornos mentais, bem como para aplicar esse conhecimento em contextos clínicos e de pesquisa.

Minha experiência em docência abrange as áreas de Neuropsicofarmacologia, Neurofisiologia e Metodologia Científica. Nas aulas de Neuropsicofarmacologia, exploro os mecanismos de ação das drogas psicotrópicas, seus efeitos terapêuticos e colaterais, sempre com o objetivo de fornecer uma base sólida para a compreensão dos tratamentos farmacológicos em transtornos mentais e neurológicos. Em Neurofisiologia, aprofundo a estrutura e função do sistema nervoso, utilizando técnicas como EEG e fMRI para desvendar os mistérios do cérebro e os mecanismos subjacentes aos comportamentos humanos. Na disciplina de Metodologia Científica, ensino os princípios da pesquisa, desde a formulação de hipóteses até a publicação de resultados, incentivando o pensamento crítico e a produção de conhecimento científico de alta qualidade. Através dessas disciplinas, busco formar profissionais capazes de atuar com excelência na área da neuropsicologia clínica, contribuindo para o avanço da ciência e a melhoria da qualidade de vida das pessoas."Professor nas disciplinas:NeuroanatomofisiologiaPsicofarmacologiaTerapia Cognitivo Comportamental Elaboração de Documentos Neuropsicológicos Teleneuropsicologia - Avaliação Neuropsicológica por meio de tecnologias emergentes.

"Sou responsável por ministrar as disciplinas de Metodologia Científica e Didática no Ensino Superior. Na disciplina de Metodologia Científica, os alunos são introduzidos aos princípios e métodos da pesquisa científica, aprendendo a formular problemas de pesquisa, desenvolver projetos, coletar e analisar dados, e comunicar seus resultados de forma clara e concisa. Em Didática no Ensino Superior, exploramos as diferentes abordagens pedagógicas e as ferramentas tecnológicas disponíveis para o ensino superior, com o objetivo de formar docentes capazes de criar experiências de aprendizagem significativas e engajadoras."

Supervisão e Orientação de Estágios em Iniciação Científica em Neuropsicologia, orientando quando a práticas Neuropsicologicas, produção de artigos científicos , escrita científica, metodologia de pesquisa, estudos de caso, avaliação de equipe multidisciplinar e atividades subjacentes ao fazer neuropsicológico.

Como coordenador de curso de pós-graduação, minhas responsabilidades incluem:- Desenvolvimento e atualização curricular: Elaborar e revisar continuamente o currículo do curso, garantindo que esteja alinhado com as tendências e demandas do mercado, bem como com os objetivos educacionais da instituição.- Supervisão acadêmica: Gerenciar o corpo docente, garantindo a qualidade do ensino e orientação aos alunos, além de fornecer suporte e desenvolvimento profissional aos professores.- Gestão administrativa: Coordenar aspectos administrativos do curso, incluindo matrículas, registros de alunos, programação de aulas e recursos físicos e tecnológicos necessários para o funcionamento eficiente do curso.- Apoio ao aluno: Fornecer orientação acadêmica e apoio aos alunos, desde a admissão até a conclusão do curso, auxiliando-os em questões acadêmicas, profissionais e pessoais.- Parcerias e networking: Estabelecer e manter relacionamentos com instituições educacionais, empresas e profissionais da área, buscando oportunidades de colaboração, estágios e colocação no mercado de trabalho para os alunos.- Avaliação e melhoria contínua: Realizar avaliações regulares do curso, coletando feedback dos alunos, professores e partes interessadas externas, e implementando medidas para melhorar continuamente a qualidade do programa.- Promoção e marketing: Participar de atividades de divulgação do curso, como eventos, feiras e mídias sociais, para atrair candidatos qualificados e promover a imagem e reputação do curso e da instituição.

Principais responsabilidades incluem:Conhecimento das normas e diretrizes da CAPES para cursos de pós-graduação. Isso inclui desde a estrutura curricular e a produção científica até a qualificação do corpo docente e os recursos disponíveis.Guardião do Projeto Pedagógico do Curso (PPC): O PPC é o documento que norteia todas as atividades do curso. Como coordenador, sou responsável por garantir que ele esteja sempre atualizado e alinhado com as normas da CAPES, refletindo a missão e os objetivos do programa.Líder da Equipe Docente: Sou responsável por selecionar, acompanhar e avaliar o desempenho dos professores do programa, garantindo que possuam a qualificação necessária para ministrar as disciplinas e orientar os alunos.Articulador Institucional: A comunicação constante com a coordenação institucional, a pró-reitoria de pós-graduação e outros órgãos relevantes é essencial para garantir o suporte necessário ao curso.Promotor da Produção Científica: Incentivo a produção científica dos docentes e alunos, estimulando a submissão de artigos a revistas indexadas e a participação em eventos científicos.Mentor dos Alunos: Acompanho o desempenho acadêmico dos alunos, oferecendo orientação e suporte para que concluam o curso com sucesso.Avaliador Contínuo: Promovo a avaliação periódica do curso, coletando feedback de todos os envolvidos para identificar pontos fortes e fracos e propor melhorias.Agente de Mudança: Estou sempre atento às novas tendências e desafios da área, propondo alterações e modificações no PPC quando necessário para garantir a excelência do programa.

O terapeuta ABA (Análise do Comportamento Aplicada) desempenha um papel crucial na implementação de estratégias baseadas na análise do comportamento para promover mudanças positivas no comportamento de indivíduos, especialmente aqueles com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Suas funções incluem a avaliação inicial do comportamento e das necessidades do cliente, elaboração e implementação de planos de intervenção personalizados, e monitoramento contínuo do progresso. Eles utilizam técnicas específicas, como reforço positivo e análise funcional do comportamento, para ensinar novas habilidades e reduzir comportamentos problemáticos.Além de trabalhar diretamente com os clientes, o terapeuta ABA também é responsável pela educação e orientação dos familiares e cuidadores sobre as estratégias e práticas eficazes para apoiar o desenvolvimento do cliente fora das sessões terapêuticas. Eles colaboram com outros profissionais, como psicólogos e educadores, para garantir uma abordagem integrada e coerente no tratamento. A documentação e a análise dos dados coletados são essenciais para ajustar as intervenções conforme necessário e garantir a eficácia do plano de tratamento.

Realiza avaliação e diagnóstico psicológicos de entrevistas, observação, testes e dinâmicade grupo, com vistas à prevenção e tratamento de problemas psíquicos. Realiza atendimento psicoterapêutico individual ou em grupo, adequado às diversas faixasetárias, em instituições de prestação de serviços de saúde, em consultório particular e eminstituições formais e informais.Realiza atendimento familiar e/ou de casal para orientação ou acompanhamentopsicoterapêutico.Realiza atendimento a crianças com problemas emocionais, psicomotores e psicopedagógico. Participa da elaboração de programas de pesquisa sobre a saúde mental da população, bemcomo sobre a adequação das estratégias diagnosticas e terapêuticas a realidade psicossocial daclientela. Cria, coordena e acompanha, individualmente ou em equipe multiprofissional, tecnologiaspróprias ao treinamento em saúde, particularmente em saúde mental, com o objetivo dequalificar o desempenho de várias equipes. Participa e acompanha a elaboração de programas educativos e de treinamento em saúdemental, a nível de atenção primária, em intituições formais e informais como: creches, asilos,sindicatos, associações, instituições de menores, penitenciárias, entidades religiosas e etc. Colabora, em equipe multiprofissional, no planejamento das políticas de saúde, em nívelde macro e microsistemas. Coordena e supervisiona as atividades de Psicologia em instituições e estabelecimentos deensino e/ou de estágio, que incluam o tratamento psicológico em suas atividades.Realiza pesquisas visando a construção e a ampliação do conhecimento teórico e aplicado,no campo da saúde mental.Atua junto à equipe multiprofissionais no sentido de leva-las a identificar e compreenderos fatores emocionais que intervém na saúde geral do indivíduo, em unidades básicas,ambulatórios de especialidades, hospitais gerais, prontos-socorros e demais instituições.

GRUPEN - Grupo de pesquisa e ensino de Neurociências. Grupo de estudos voltado para pesquisa em Neurociências, com aulas práticas e teóricas, sobre os construtos e o que há de mais moderno na área. Proporcionando a instrumentalização dos participantes , quanto a interface, Psicologia Cogntiva, Neurologia , e Ciências Multidisciplinares.

Docente do Curso de Graduação em Psicologia e Pedagogia da Universidade Anhanguera, nas Disciplinas : Medidas e Avaliação Psicológica I ,II e III Neuroanatomofisiologia Matrizes do Behaviorismo.Saúde Mental no TrabalhoEstratégias e Procedimentos de AprendizagemAlfabetização e Letramento

Docente do Curso de Graduação em Pedagogia, responsável por lecionar disciplinas de acordo com o programa do Curso, aplicar avaliações e correção. Atividades de Pesquisas Acadêmicas e Docentes.

Avaliação Neuropsicológica, Reabilitação Cognitiva, Diagnóstico e Prognóstico.

Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica, Aplicações de Bateria de Testes Neuropsicologicos, laudos e encaminhamentos, trabalho com equipe Multidisciplinar.

Atendimentos Clínicos a crianças, adolescentes, jovens e adultos, com a abordagem Terapia Cognitiva Comportamental, psicoterapia e emissão de laudos, atestados psicológicos e pareceres, anamnese clinica e psicopedagógica, atendimento com convênios e de forma presencial e on-line.

Gestão de Projetos Sociais, programas de atenção e cuidado ao idoso e gestão de equipes, liderança e desenvolvimento de pessoas.

Participa e assessora estudos, programas e projetos relativos a organização dotrabalho e definição de papéis ocupacionais: produtividade, incentivo, rotatividade, absenteísmo e evasão em relação a integração psicossocial dos indivíduos e grupos de trabalho.Promove estudos para identificação das necessidades humanas em face da construção de projetos e equipamentos de trabalho .Participa de programas educacionais, culturais, recreativos e de higiene mental, com vistas a assegurar a preservação da saúde e da qualidade de vida do trabalhador.Encaminha e orienta os empregados e a organização, quanto ao atendimento adequado, no âmbito da saúde mental, nos níveis de prevenção, tratamento reabilitação.Elabora diagnósticos psicossociais da organização.Emite pareceres e realiza projetos de desenvolvimento da organização no âmbitode sua competência. Realiza pesquisas visando a construção e ampliação do conhecimento teórico eaplicado ao trabalho, junto ao atendimento psicoterapêutico. Desenvolve ações destinadas as relações de trabalho no sentido de maior produtividade e da realização pessoal dos indivíduos e grupos, intervindo na elaboração de conflitos e estimulando a criatividade na busca de melhor qualidade de vida no trabalho.Acompanha a formulação e implantação de projetos de mudanças na organização, com o objetivo de facilitar ao pessoal a absorção das mesmas. Foco em Saúde Mental e Desenvolvimento Pessoal.

Treinamento e desenvolvimento de colaboradores, integração, controle e preenchimento de indicadores do programa de sustentabilidade, treinamentos, lei anticorrupção e reuniões. Processos de Coach de lideranças, desenvolvimento de líderes, recrutamento e seleção de vagas operacionais, administrativas eexecutivas, recolhimento de documentos para admissão cadastro no RM para admissão, entrevista dedesligamento, controle do programa de bolsa de estudos da instituição, avaliação psicossocial no contexto organizacional, mediação de conflitos, convocação de candidatos para processo seletivo e retornos de feedbacks.

Recrutamento e seleção, Treinamento e desenvolvimento de Colaboradores, Integração de novos funcionários, Admissão, Entrevista de Desligamento , Sistema Sênior, Sistema Fidelity, Consulta de E - Social, Consulta de Habilitação de Seguro Desemprego, Visita externa ao Cliente, cadastro e controle de SLA, interface com Universidade Corporativa, Business partner gerando conexões entre as áreas e relações com clientes.

Atendimento aos clientes de rede elitizada de previdência , onde realizava envio de formulários e solicitações de atualização cadastral, averiguação dos fundos de investimentos e repasse de informações sobre a rentabilidade de cada fundo, conferencia e elaboração de informe de rendimento assim como a emissão dos mesmos via e-mail ou correios, digitalização de documentos, gestão de contratos de previdência privada , alinhamento do produto VGBL / PGBL junto ao perfil de cada cliente conforme suas necessidades, condução e análise de procedimentos de resgates de forma total ou parcial dos valores aplicados.

Carreira desenvolvida na área de atendimento, com experiência na manipulação de caixa, realizando as rotinas de atendimento ao cliente interno e externo esclarecendo duvidas, orientando quanto ao uso dos cartões de credito e debito assim como as opções de pagamentos disponíveis, encaminhamento de e-mails para o setor de recursos humanos do banco com comunicados e solicitações de procedimentos para desbloqueio e uso de benefícios, contribuindo para a qualidade e satisfação dos usuários, atuando com foco na excelência dos serviços prestados.

Docência nos cursos profissionalizantes para jovens e adolescentes nos cursos de recursos humanos, tecnologia empreendedora, recrutamento e seleção de pessoas para a instituição, com realização de dinâmicas de grupo e avaliação de competências , treinamento técnico e comportamental aos professores da rede de ensino da instituição, integração de novos colaboradores , criação e implantação do curso profissionalizante de atendimento ao cliente , suporte a área de departamento pessoal de forma eventual quando havia necessidade , recolhimento de documentos de admissão e entrevista de desligamento , controle de arquivos junto a atualização cadastral de colaboradores e alunos .

Coletando informações, prestando orientações e criando planos de ação aos clientes, solucionando com rapidez e eficiência o atendimento empresarial personalizado para clientes de alto padrão, sobre fatura, negociações, emissão de boletos e registro de reclamações.